Клиника «Потенциал»

Коррекционная работа с детьми с ЗРР

В раннем возрасте мозг отличается высокой пластичностью, а это значит, что есть шанс предупредить появление у ребенка тяжёлых форм общего недоразвития речи. Это предполагает коррекционно-логопедическое воздействие, когда коррекция речевого дефекта осуществляется параллельно с занятиями, направленными на стимулирование развития:

1. Слухового восприятия.
2. Мелкой моторики.
3. Общей моторики.
4. Импрессивной и экспрессивной речи.
5. Зрительного восприятия.
6. Артикуляционной моторики.

Комплекс коррекционных мероприятий выбирается с учётом того, какие именно причины вызвали отставание в развитии речи. Альтернативные способы лечения всегда выбираются индивидуально. Что касается педагогической коррекции, то она предполагает участие логопеда-дефектолога, который использует различные средства реабилитации.

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ Медицинский центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: +7 (3822) 909-100, +7 952 176-02-23
✏ meduser99@yandex.ru
🌍 http://www.potential.tomsk.ru/

#потенциалтомск #ээгтомск #неврологтомск #томатистомск #томатистерапиятомск #подготовкакшколетомск #томск #детскийпсихологтомск #новоститомск #логопедтомск

Что такое моторное планирование?

Моторное планирование – это связующее звено между идеей и исполнением. Процесс звукопроизношения – это тоже моторное планирование, причем, достаточно сложное, особенно, для детей. Ведь, ребенку нужно постоянно держать под контролем движения артикуляционного аппарата до того самого момента, когда произношение конкретных звуков станет привычным делом. Дети, у которых есть речевые нарушения и РАС, испытывают трудности с моторным планированием, навык которого нужно постоянно развивать.

Это предполагает использование игр и упражнений для развития мелкой моторики. Конкретные примеры - пальчиковая гимнастика и игрушки. К тому же, развитию мелкой моторики способствует изобразительная деятельность, создание игрушек, лепка и пр. Также, детям нужно давать несложные бытовые поручения, в том числе, направленные на обслуживание себя. Например, даже трехлетнему малышу вполне по силам самому одеться и застегнуть все пуговицы и прочие застёжки!

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ Медицинский центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: +7 (3822) 909-100, +7 952 176-02-23
✏ meduser99@yandex.ru
🌍 http://www.potential.tomsk.ru/

#энмгстимуляционная #эмгигольчатая #вээгрутиннаяспробами #вээгдневногоиночногосна #слуховыевызванныепотенциалы #соматосенсорныевызванныепотенциалы #вестибулярныемиогенныевызванныепотенциалы #когнитивныевызванныепотенциалы #нейрокоррекция #сенсорнаяинтеграция

Способствует ли просмотр мультфильмов развитию речи у ребенка?

Перед родителями встаёт дилемма: разрешать ребенку смотреть мультфильмы или нет. Спешить знакомить малыша с «миром мульти-пульти» - не стоит. Оптимальный возраст – после трёх лет, потому что ребенок должен быть готов к пониманию слов и фраз, а также их значения. Маленькие дети «выхватывают слова из контекста», а точнее – из контента, совершенно не понимая смысла. А потом используют их в своей речи, пытаясь применить к похожей ситуации. К тому же, темп речи мультяшных персонажей – ускорен, а для развития собственной речи ребенка с ним нужно говорить четко и ясно, тщательно проговаривая слова.

Если ребенок злоупотребляет просмотром мультфильмов, то у него не будет особого интереса к чтению. А это – очень плохо, потому что чтение гораздо больше способствует развитию речи, грамотности и воображения. И ещё: родителям нужно внимательно относиться к выбору мультфильмов и ограничивать время их просмотра.

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ Медицинский центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: +7 (3822) 909-100, +7 952 176-02-23
✏ meduser99@yandex.ru
🌍 http://www.potential.tomsk.ru/

#новостимосква #новостисанктпетербург #новостиновосибирск #новостиекатеринбург #новостиказань #новостинижнийновгород #новостикрасноярск #новостичелябинск #нейродинамическаягимнастика #системаинтегрированногослушания

Может ли взрослый человек обратиться к нейропсихологу?

К нейропсихологам обращаются, преимущественно, родители, когда осознают, что развитие их детей не соответствует возрастным нормам. При этом, к нейропсихологам могут обращаться и взрослые люди с целью выявления и устранения нарушений в работе созревших мозговых структур. Задача специалиста – усилить ослабленные функции и восстановить утраченные. Помощь нейропсихолога взрослому человеку может понадобиться, если он:

1. Чувствует усталость, пребывает в плохом настроении.
2. Часто болеет.
3. Испытывает сложности с ориентацией в пространстве.
4. Плохо понимает обращенную к нему речь.
5. Имеет проблемы со слухом и зрительной памятью.
6. Отличается повышенной возбудимостью.

Пациентами нейропсихолога нередко являются люди, перенесшие инсульт, черепно-мозговую травму, имеющие заболевания позднего возраста и пр.

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ Медицинский центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: +7 (3822) 909-100, +7 952 176-02-23
✏ meduser99@yandex.ru
🌍 http://www.potential.tomsk.ru/

#потенциалтомск #ээгтомск #неврологтомск #томатистомск #томатистерапиятомск #подготовкакшколетомск #томск #детскийпсихологтомск #новоститомск #логопедтомск

Кому полезна нейродинамическая гимнастика?

Нейродинамическая гимнастика – немедикаментозная помощь детям с неврологическими диагнозами и синдромами. Также, нейрогимнастика приносит огромную пользу нейротипичным детям, поскольку способствует их общему психофизическому развитию. Между двигательной активностью и развитием мозга есть прямая связь. И максимальный эффект можно получить при условии выполнения координированных движений, направленных на развитие нужных психомоторных функций.

Комплекс состоит из нескольких упражнений, каждое из которых вынуждает ребенка сосредотачиваться на его выполнении, что способствует развитию концентрации внимания. А это – крайне необходимо детям с СДВГ, РАС, ЗПР. Примечательно, что нейродинамическая гимнастика улучшает, как психическое здоровье детей, так и физическое. Потому что в процессе таких занятий улучшается эмоциональное состояние, что в свою очередь оказывает благотворное влияние на иммунную систему!

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#потенциалтомск #ээгтомск #неврологтомск #томатистомск #томатистерапиятомск #подготовкакшколетомск #томск #детскийпсихологтомск #новоститомск #логопедтомск

Типичные нарушения сенсорной интеграции у детей

Нарушение сенсорной интеграции – диагноз немедицинский, но это явление существенно осложняет качество жизни ребенка и его семьи, потому что препятствует его нормальной адаптации в окружающей среде. Нарушения сенсорной интеграции негативно сказываются на:

1. Обонятельной системе, из-за чего ребенок может не чувствовать неприятных запахов или наоборот – неадекватно реагировать на обычные бытовые запахи.
2. Висцеральной системе, когда ребенок не чувствует голода, холода и не осознает необходимость посещения туалета.
3. Зрительной системе, что проявляется, в том числе, в виде отсутствия интереса к картинкам в книге или паззлам.
4. Проприоцептивной системе. Это – топанье ногами, привычка жевать воротник у свитера, ходьба на носочках, любовь к ограниченным пространствам и пр.
5. Вестибулярной системе (бесконечное прыганье на батуте, боязнь высоты, неспособность поймать мяч и пр.).
6. Тактильной системе, когда стрижка волос или ногтей вызывает настоящую истерику.
7. Слуховой системе (боязнь некоторых звуков, плохая реакция на обращение и пр.).

✅ Пишите в сообщения группы https://vk.me/apftsentr - хочу консультацию.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#энмгстимуляционная #эмгигольчатая #вээгрутиннаяспробами #вээгдневногоиночногосна #слуховыевызванныепотенциалы #соматосенсорныевызванныепотенциалы #вестибулярныемиогенныевызванныепотенциалы #когнитивныевызванныепотенциалы #нейрокоррекция #сенсорнаяинтеграция

«Нейросенсорная тугоухость у взрослых» и «Постравматическое стрессовое расстройство» (ПТСР)

С 2024 Транскраниальная магнитная стимуляция (рТМС) включена в новые клинические рекомендации (главный документ по которому должен работать российский врач)!

- рТМС может применяться у пациентов с тиннитусом на фоне нейросенсорной тугоухости. Уровень убедительности рекомендаций С.

- Пациентам с ПТСР, особенно с устойчивыми формами рТМС рекомендуется с целью стабилизации состояния, при неэффективности лекарственных средств. Уровень убедительности рекомендаций B (уровень достоверности доказательств 2).

- рТМС также рекомендован для устранения повышенного возбуждения. Уровень убедительности рекомендаций - A (уровень достоверности доказательств - 2).

- рТМС проводится на регулярной основе в МЦ «Потенциал» с февраля 2020г.! Ждем на процедуры!

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#энмгстимуляционная #эмгигольчатая #вээгрутиннаяспробами #вээгдневногоиночногосна #слуховыевызванныепотенциалы #соматосенсорныевызванныепотенциалы #вестибулярныемиогенныевызванныепотенциалы #когнитивныевызванныепотенциалы #нейрокоррекция #сенсорнаяинтеграция

Что даст ребенку нейропсихологическое сопровождение?

Родители вряд ли смогут помочь своему ребенку, если он испытывает трудности в обучении и адаптации социуме или новой среде, либо имеет проблемы с поведением, которые не всегда являются следствием плохого воспитания. Просто у таких детей нет нужных навыков и умений, которые смогли бы сделать процесс обучения более эффективным, либо они не развиты должным образом. Поэтому, им нужна поддержка нейропсихолога или нейропсихологическое сопровождение.

Но этому процессу предшествует нейродиагностика, в ходе которой определяется степень развития ребенка и его готовности к школе. Задача нейропсихолога – выяснить, какие функции у ребенка являются ведущими, а какие требуют развития, и уже на основе этого составлять программу. После, проводятся занятия по нейрокоррекции, в соответствии с индивидуальной программой. Следует учесть, что помощь нейропсихолога эффективна до определенного возраста!

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#энмгстимуляционная #эмгигольчатая #вээгрутиннаяспробами #вээгдневногоиночногосна #слуховыевызванныепотенциалы #соматосенсорныевызванныепотенциалы #вестибулярныемиогенныевызванныепотенциалы #когнитивныевызванныепотенциалы #нейрокоррекция #сенсорнаяинтеграция

Мультидисциплинарный подход в лечении задержки психического развития

ЗПР – диагноз, который устанавливается детям дошкольного и младшего школьного возраста. Если ничего не предпринимать, надеясь на возрастные изменения, то тем самым можно усугубить ситуацию. Потому что дети с ЗПР вырастают и становятся взрослыми людьми с явными признаками умственной отсталости! ЗПР – это отставание в развитии, причем, у девочек такое расстройство встречается реже, чем у мальчиков. Это печально, но количество детей, отстающих в развитии, растет.

Основой лечения ЗПР является мультидисциплинарный подход, и в этот процесс может быть вовлечён широкий круг специалистов: дефектологов, психиатров, неврологов, педиатров, психологов, логопедов и пр. Дети с ЗПР нуждаются во всесторонней психолого-педагогической коррекции, на которую требуется солидное количество времени. Медикаментозная терапия применяется лишь в самых сложных случаях.

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#новостимосква #новостисанктпетербург #новостиновосибирск #новостиекатеринбург #новостиказань #новостинижнийновгород #новостикрасноярск #новостичелябинск #нейродинамическаягимнастика #системаинтегрированногослушания

Нужна ли вашему ребенку сенсорная интеграция?

Органы чувств предоставляют информацию, а нервная система ее обрабатывает. Этот процесс называют сенсорной интеграцией, из-за нарушения которой мозг не всегда может своевременно получить и отреагировать на информацию. Терапия методом сенсорной интеграции явно нужна детям, которые:

1. Боятся сильного шума, громкой музыки, посторонних звуков и прочих акустических раздражителей, которые в норме воспринимаются адекватно.
2. Не любят смотреть в глаза, предпочитают находиться в помещениях со слабым освещением, терпеть не могут ходить по лестницам и перешагивать через препятствия.
3. Избегают подвижных игр, не могут научиться кататься на велосипеде, отличаются неловкостью движений и неуклюжестью.
4. Не любят ходить босиком и носить свитера, водолазки с высокой горловиной, боятся контакта с грязью, пластилином и прочими материалами и субстанциями.
5. Отличаются пониженной температурной и болевой чувствительностью.

Если у ребенка есть хоть какие-то нарушения сенсорного восприятия, то терапия методом сенсорной интеграции ему необходима!

👍 Обращайтесь! Будем рады вам помочь [club84191829|@apftsentr]

⭐ АПФ-центр «Потенциал»
📍 Адрес: Томск, ул. Красноармейская, 118/1
⏱ Часы приёма: ПН-ПТ с 9-00 до 19-00, СБ-ВС с 9-00 до 17-00
📲 Запись: 8 (3822) 909-100
✏ Электронная почта: meduser99@yandex.ru
🌍 Наш сайт: http://www.potential.tomsk.ru/

#потенциалтомск #ээгтомск #неврологтомск #томатистомск #томатистерапиятомск #подготовкакшколетомск #томск #детскийпсихологтомск #новоститомск #логопедтомск